今天芳芳来为大家解答以上的问题。智慧环境下的学业评价过程，2023年智慧学习环境中的学业评价应包括哪些关键步骤相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、智慧学习环境的特征可以简单地概括为“一个中心、两个基本点”。

2、所谓“一个中心”，就是始终以学习者为中心，一切的出发点都以服务学习者为基准。

3、智慧学习环境的真谛就是通过利用智能化技术形成环绕智能，即所有的外部条件围绕学习者发挥效用，最终实现学习者能力的提升。

4、通过教育界学者对智慧学习环境的构想和理解中可以看出，智慧学习环境的构建遵循的是“有效学习环境”的原则。

5、经合组织发布的《学习的本质》中指出，有效的学习环境首先应遵循的原则是以学习为中心，鼓励学习者积极参与，使学习者逐渐意识到其学习者的身份。

6、学习者就是学习的主体，尊重学习者的自我潜能，发挥学习者的主观能动性，使之意识到其主人翁的地位，才能实现学习环境与学习者的沟通。

7、我国 “坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标。

8、要实现这一目标，首先要重视人的需要，在智慧学习环境中以学习者为中心就是以人为本的一种具体体现，深刻体现了人文关怀的精神。

9、“两个基本点”则包括各种支持与自我发挥两点。

10、各种支持是指一切支持学习者进行学习活动的外部条件，例如学习资源、学习工具、教学方式等，所有这些外部条件均根据学习者的特点自动提供服务，以期实现知识环绕学习者的目标，这也是其最基本特征。

11、智慧教育云与智慧学校为这一特征提供了很好的支撑。

12、韩国利用智慧云计算的技术创建了智慧学习环境。

13、所谓云计算，简单地说就是以互联网为媒介为用户提供信息资源的技术。

14、用户可以通过云端使用应用软件、存储空间等信息技术资源。

15、在云计算的基础上，韩国学者Svetlana Kim引入了灵活4S（Elastic Four Smarts，E4S）的概念，形成了智慧教育云环境。

16、灵活4S主要包括了智慧提取（Smart Pull）、智慧预期（Smart Prospect）、智慧内容（SmartContent）、智慧推送（Smart Push）四个方面。

17、智慧教育云的整体运作过程如下：情景感知监测器监测用户的需求和用户当前使用设备的状况，并通过传感器将数据收集起来，然后传送到4S系统中，经过系统的运作及智慧云计算的调适，最后将学习服务及内容传送给用户。

18、整个系统成功运作的重要因素就是资源技术的成熟，也就是外部支持条件的协调配合。

19、深刻体现“各种支持”重要作用的另一案例就是马来西亚的智慧学校，它是一个综合各种外部条件的典范。

20、马来西亚政府于1996年开始便启动了智慧学校系统，并在各方面为其实现提供了便利。

21、例如，每个州都有很多智慧学校为学生提供ICT（Information and Communication Technology，信息通信技术）框架。

22、教育部每年拿出近30%的财政预算用于农村地区的互联网连接。

23、具体体现在在教室配备多媒体课件及演示设施，还有支持进行协同工作的电子邮件或群组软件；图书馆或媒体中心拥有能够提供多媒体课件及网络资源的数据库：在办公室能够通过电子途径管理学生和设备数据库、追踪学生和教师的表现或资源、发布通知及其他信息等。

24、但是仅有技术并不足以实现“智慧”，还需提升教学策略、完善管理流程，并使有能力的、受过良好训练的教职工热爱他们的工作，更要将包括利益相关者的支持、充足的资金、适当的政策规范与指导、有效和高效的管理实践、充分的信息技术部署及持续的专业发展综合利用起来。

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