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案例教学是什么意思(案例教学)

来源:百科知识2024-01-14 11:10:22
导读 您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。案例教学是什么意思,案例教学相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、展开3全部 ...

您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。案例教学是什么意思,案例教学相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、展开3全部 案例教学的特点:鼓励学员独立思考。

2、2、引导学生从注重知识变为为注重能力。

3、学员一味的通过学习书本的死知识而忽视实际能力的培养,不仅对自身的发展有着巨大的障碍。

4、其所在的企业也不会直接受益。

5、案例教学正是为此而生,为此而发展的。

6、3、重视双向交流。

7、在案例教学中,学员拿到案例后,先要进行消化,而且是主动进行的。

8、捕捉这些理论知识后,学员还要经过思考,提出解决问题的方案。

9、同时学员的答案随时由求教师给以引导,这也促使教师加深思考,根据不同学员的不同理解补充新的教学内容。

10、意义:教学中既可以通过分析、比较,研究各种各样的成功的和失败的管理经验,从中抽象出某些一般性的管理结论或管理原理,也可以让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野,从而丰富自己的知识。

11、扩展资料:案例教室案例教学对教室有特殊的要求。

12、案例教学的班级不宜过大,学生人数太多会影响讨论的效果;教学过程中要充分利用板书、软板、投影、幻灯机、活动挂布等各种辅助设施;教师和学生最好站在同一个平台且能在教室内自由移动,以消除隔膜。

13、教室的形状最好是四方形或半圆形,无台阶,可容纳30-40人左右;可以在教室内的周边布置板书、软板、挂布、投影等设施。

14、讲台最好摆放在中心位置,课桌围绕讲台呈发散状分布,注意分组排列。

15、案例讨论有时需要分组。

16、分组的规则是:随机分组;注意人数和男女比例,通常以6-8人为宜;可定期调整分组以利于沟通;组长应通过组内民主选举产生,分组讨论应由组长协调组织;要充分发挥各个讨论组的积极性,讨论结束后应及时安排各组展示或报告小组讨论的情况,并简要评述。

17、参考资料来源:百度百科-案例教学。

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