“举一隅不以三隅反”这句话出自《论语·述而》，原文为“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”大意是说，孔子认为教育应该是一种启发式的引导，而不是灌输式的传授。当学生不能从一个例子推及到其他三个相关的方面时，孔子就不会再重复教导了。这句话强调的是学习过程中主动思考和举一反三的重要性。
在现代社会中，“举一隅不以三隅反”的理念仍然具有深远的意义。它提醒我们，在接受知识的过程中，不应仅仅满足于记住表面的知识点，而应努力去理解背后的逻辑与原理，学会将所学知识灵活运用到不同的场景中。这种能力不仅对于学术研究至关重要，也是个人成长和社会发展的关键所在。
例如，在学习数学时，如果只是机械地记忆公式而不理解其背后的原理，那么遇到稍微变化的问题就可能束手无策。相反，如果能够深入理解公式的来龙去脉，并能将其应用于解决实际问题，那么即使面对复杂多变的情况也能从容应对。
同样，在工作中也是如此。面对新任务或挑战时，如果我们仅凭经验机械操作，而缺乏对事物本质的理解和洞察力，那么很可能会陷入困境。因此，培养举一反三的能力，即通过已知信息推导未知领域，对于提高解决问题的能力至关重要。
总之，“举一隅不以三隅反”的思想鼓励我们在学习和工作中不断探索、思考，追求深层次的理解而非浅尝辄止。这不仅是个人成长的必经之路，也是推动社会进步的重要动力。