教学目标通常指的是教育过程中教师和学生期望达成的具体成果。它们可以分为三个主要类别，即知识掌握、技能培养和态度养成。这三个方面共同构成了一个全面的教学目标框架。

1. 知识掌握：这是最基本的教学目标之一，指的是学生能够理解和记忆学科领域的基本概念、原理、事实等。例如，在学习数学时，学生需要掌握加减乘除的基本运算规则；在学习历史时，学生需要了解重要的历史事件及其影响。知识掌握不仅限于记忆，还包括理解这些知识之间的联系以及如何应用这些知识解决问题的能力。

2. 技能培养：技能是指通过实践操作而获得的能力。这包括批判性思维、问题解决能力、团队合作能力、沟通技巧等。比如，在科学实验课上，学生不仅要学习理论知识，更重要的是要通过实际操作来培养实验设计、数据分析和结果解释的技能。这些技能对于学生的未来发展至关重要，因为它们有助于学生适应不断变化的世界，并能够在职场中脱颖而出。

3. 态度养成：态度指的是学生对学习内容、学习过程以及自我发展的看法和情感反应。积极的学习态度包括好奇心、主动探索精神、坚持不懈的努力等。例如，鼓励学生保持对新知识的好奇心，勇于面对挑战，即使遇到失败也不轻言放弃。此外，培养学生尊重他人、乐于助人、公平竞争等社会价值观也是态度养成的重要组成部分。

综上所述，知识掌握、技能培养和态度养成三者相辅相成，共同促进学生的全面发展。有效的教学计划应当综合考虑这三个方面的目标，确保学生在学术成就和个人成长上均能取得进步。